Ayer tuvimos una gran sorpresa. Vino el grupo de animación Almozandia al cole y pasamos un rato divertidísimo.
Salimos al patio con los niños de Infantil y Primer Ciclo de Primaria.
Cantamos y bailamos, nos persiguieron unos tiburones gigantes que echaban agua, movimos unos pentagramas al ritmo de la música que tenían trompetas y saxofones, jugamos con unas pelotas gigantes, también hicimos un concurso de baile donde las profes eran las que nos indicaban cómo teníamos que bailar, y vimos a unos gigantes con los que hicimos una cadeneta...
Os dejamos algunas fotografías para que veais lo bien que nos lo pasamos.
La semana pasada tuvimos la suerte de poder trabajar con un montón de "mayores" en clase.
Esto hizo posible que hiciéramos varios grupos y en cada uno de ellos hubiera una mamá o una profe.
En cada grupo se hacía una actividad diferente, y todos fuimos cambiando de mesa para poder realizar todas ellas.
Gracias a la ayuda de las mamás de Jesús, Martina, Ángel y también de Susana (nuestra profe de 3 años y amiga de Laura) pasamos una tarde genial, en la que ante todo dialogamos y aprendimos a llegar a acuerdos. Muchas gracias por hacer posible la actividad.
El viernes pasado tuvimos una gran sorpresa. Vino a visitarnos Susana, que fue la profe de algunos de nosotros en 3 años. Resulta que Laura y Susana son muy amigas, y vino a clase para hacer una actividad con nosotros (ya os la contaremos en otra entrada).
Nos pusimos muy contentos al verla y seguro que ella también.
Esta semana hemos tenido la visita de Ricardo, el papá de Carla. Ha sido nuestro último Cuentacuentos en familia.
El cuento que habían elegido era El pez Arcoiris.
Cuenta la historia de un pez precioso que tiene escamas brillantes, pero también es bastante egoísta. El resto de peces le piden sus escamas, y el prefiere no darlas para verse igual de bonito. La historia cambiará cuando descubra, que por su egoísmo se puede quedar solo.
Este cuento nos ha servido para hablar de lo que pasa cuando no queremos compartir los juguetes, las pinturas. De lo tristes que nos ponemos cuando no quieren jugar con nosotros, o de cómo nos sentimos cuando no quieren compartir las cosas con nosotros nuestros amigos o hermanos. Aunque ya conocíamos este cuento, nos encantó volverlo a escuchar y recordar la historia. Además, Ricardo nos trajo una ficha para que pudiésemos colorear en casa y así recordar su visita.
Os dejamos ahora nuestros dibujos y un vídeo del cuento.
Hace unos días vino a clase Mª Ángeles, la mamá de Dani, para realizar la actividad del Centacuentos en familia. El cuento que habían elegido era Siete ratones ciegos.
Este cuento esta basado en una fábula india que cuenta como siete ratones ciegos descubren un “algo muy raro” cerca de la laguna. Cada uno de ellos es de un color diferente y cada uno tiene el nombre de un día de la semana.
Uno a uno deciden salir por su cuenta a averiguar qué es ese “algo muy raro”, pero cada ratón percibe algo diferente y raíz de esto comienzan a discutir entre ellos.
El ultimo día, el séptimo ratón sale en busca de ese objeto desconocido, al toparse con él lo recorre de una punta a otra, cuando se dio cuenta de lo que se trataba, aviso a los demás ratones, quienes lo recorrieron por completo inmediatamente. En el fondo todos tenían algo de razón.
El cuento concluye con una frase que cita “si miras las cosas por partes dirás solo tonterías, pero si lo miras todo lo dirás con sabiduría”.
Este cuento nos hace reflexionar sobre la importancia del grupo. Lo importante que es no quedarse con la primera impresión, a veces solo vemos una parte de las cosas y esto nos puede dar una respuesta equivocada, o tan solo una parte de la respuesta.
La historia también nos ha cautivado por los colores, un fondo completamente negro donde resaltan las figuras de los siete protagonistas de esta fábula. Tras la lectura del cuento, Mª Ángeles nos estuvo haciendo preguntas sobre él. Muchísimas gracias por mostrarnos este cuento tan bonito.
Os dejamos un vídeo del cuento y los dibujos que hicimos de él.
Hace unos días tuvimos una visita muy especial en clase. Vinieron para contarnos una primicia: ¡¡¡HAN PUBLICADO SU PRIMER LIBRO!!!!
Los niños de 5º con mucho esfuerzo y trabajo ya tienen en sus manos "Durmiendo con los cuentos quinteños". Un libro que recoge diferentes historias que ellos se han inventado.
Así que se dividieron por grupos para presentarlo a todos los niños del cole. A nuestra clase vinieron: Ángela, Mara y Paula.
Preparadas como unas verdaderas autoras que son, trajeron varios ejemplares y comenzó todo.
Nos explicaron con una presentación, que ellas mismas habían preparado, cuales son los pasos a seguir para publicar un libro.
También nos leyeron y representaron dos cuentos del libro: "Nicky y la avispa", creada por Pablo, el hermano de Martina. Y la historia de "Lérida y el problema" de la que era coautora Mara.
Como la historia de Nicky trataba sobre las abejas y la miel...nos dieron a probar miel natural y miel de la que se vende en las tiendas. No hace falta decir, que la que más nos gustó fue la natural.
Ambas historias nos mostraron la importancia de ser amable con los demás y de no ser avaricioso.
Nosotros muy muy atentos escuchamos y nos lo pasamos muy bien con su visita. Lo hicieron fenomenal, y si por una casualidad deciden no ser escritoras...lo de ser profes no se les da nada mal.
Les felicitamos por este estupendo trabajo (tanto a ellos como a sus profes) y como tendremos un ejemplar en la biblio del cole, estamos deseando seguir descubriendo sus historias.
Os dejamos las fotografías de su visita y también su presentación del libro.
En clase aparecieron unas entradas para ver una obra de teatro.
Eran los chicos de 5ºC, que nos invitaban a ver su obra de teatro: Saint George and the dragon.
Resulta que San Jorge también es el patrón de Inglaterra, y por eso nos representaron, en un impecable inglés, esta leyenda.
Nos lo pasamos fenomenal, y podemos deciros que tenemos grandes actores y actrices en 5º de primaria.
Además varios de nosotros, tuvimos nuestro momentito en la obra, corriendo delante del hambiento dragón.
Os dejamos las fotografías.
Y ahora, en agradecimiento a esta actividad, os dejamos estos dibujos como regalo. Esperamos que os gusten mucho.
Para terminar os dejamos un vídeo donde podemos escuchar y recordar la historia de Saint George en inglés, que para nosotros seguirá siendo...aragonés.
Esta semana hemos tenido el Cuentacuentos en familia de Susana y María, la mamá y la hermana de Nacho. El cuento que habían elegido era: El gallo Quirico, y para la actividad habían preparado un montón de sorpresas. Cuando llegamos a clase nos encontramos un libro gigante en el suelo y una presentación en la PDI. Y entonces Susana con ayuda de María y Nacho comenzó a contarnos la historia. El gallo Quirico fue invitado a la boda de su Tío Perico. Era muy presumido, así que se arregló bien las plumas, la cresta y el pico y se puso en camino. Se encontró a un gusanito que le pidió que lo llevara a la boda, y el muy pillo se lo zampó. Pero como ese gusanito estaba cerca de una gran caca, se manchó su pico. Y desde este momento, comienza su aventura para que alguien le ayude a limpiarse. Tropieza con una lechuga, con una cabra, con un palo, con el fuego, con la lluvia...pero como es un mentirosillo, no le ayudan. Susana fue sacando los personajes que aparecían en el cuento, y nosotros super atentos escuchamos la historia.
Aunque es una versión de un cuento popular, nosotros no lo conocíamos, y nos llevamos una sorpresa al conocer el inesperado final.
Os dejamos las primeras páginas del libro para que os pique el gusanillo y os acerquéis a la librería o a la biblioteca a por el.
Al finalizar el cuento, Nacho y su mamá nos leyeron una carta que iba dirigida a nosotros.
Así que, emocionados, nos colocamos las pajaritas que nos habían preparado y se empezó a escuchar la marcha nupcial. Y... ¡¡tachán!! apareció un pastel, que todos comimos y que estaba delicioso.
Hasta coreamos: ¡Viva los novios! Nos lo pasamos fenomenal. Muchas gracias por esta maravillosa actividad.
Para terminar os dejamos un vídeo de una versión diferente de la historia de El gallo Quirico.
Y también los dibujos que hicimos como regalo para Susana.
La semana pasada tuvimos el primer Cuentacuentos en familia del trimestre.
Vino Raquel, la mamá de Marcos, con un libro muy bonito y personalizado que nos encantó.
Un día se despierta un niño,
se para, se despereza,
y al mirar hacia la puerta...
¡Ay, Dios mio, que sorpresa!
No puede encontrar su nombre,
escrito sobre el letrero...
¿Cómo era que se llamaba?
¿Mateo, Andrés o Hero?
Así comienza el cuento El niño que perdió su nombre. A lo largo de la historia, el valiente protagonista, va en busca de su nombre, y se va encontrando con diferentes personajes que le ayudan a encontrar cada una de las letras.
Tropieza con un Mago, que le entrega la M. Después con un ángel, que le da la A. Una rana le ofrece la R. Después un caballero con una gran espada que le da la C. Tras él, un oso hormiguero que le entrega la O, y al final una preciosa sirena le ofrece la S.
Y así descubrimos que el nombre perdido era MARCOS!!!
Observamos que cada letra que entregaban era la primera letra de su nombre: La M de mago, la A de ángel, la R de rana...
Las ilustraciones son muy bonitas y además el texto rima, lo que hace que sea más divertido.
Tras leerlo, Raquel nos lanzó un par de preguntas:
¿Para qué creéis que sirve tener un nombre?
- Para que nos llamen.
- Para que nos hablen.
¿Y quién creéis que decide ponernos ese nombre?
- Un ángel dice como nos tenemos que llamar.
- Lo deciden los papás.
- Yo me llamo así, por que mi bisabuela se llamaba también Martina.
Raquel nos contó la historia del nombre de Marcos.
Cuando estaba a punto de dar a la luz, los papás de Marcos, todavía no sabían que nombre le iban a poner. Así como con Claudia, su hermana, lo tuvieron clarísimo desde el principio... con Marcos, no fue igual.
Cuando la enfermera fue a la habitación donde estaba Raquel y le preguntó el nombre de su hijo para ponérselo en la pulserita que ponen en el hospital a las mamás y a los bebés, y ella contestó que aún no lo sabían, la enfermera dijo: "Lo dejo sin nombre". En ese momento, a Raquel le vino la inspiración y contestó: "Marcos, el nombre es Marcos".
Casi ninguno de nosotros sabemos la historia de nuestros nombres, por eso quedamos que os preguntaríamos en casa.
Martina nos dijo que se llamaba así por su bisabuela.
José Félix también es por tradición familiar, ya que su abuelo y su papá se llaman así.
Cómo siempre os animamos que nos dejéis en un comentario las historias y así las podemos comentar en clase. Estamos deseando conocer más historias.
Marcos y su mamá nos habían preparado una actividad que nos gustó mucho.
Nos entregaron a cada uno, una hoja con un marco de colores y nuestro nombre. También nuestra foto de carnet y una hoja con pegatinas de letras.
Todos elaboramos el cartel, con nuestro nombre para decorar nuestra habitación.
Nos gustó mucho el cuento y la actividad.
Os dejamos ahora los dibujos que hicimos del cuento, y también la dirección desde donde, si queréis, podéis hacer el encargo de este cuento personalizado con nuestro nombre.
Ah!! Y recordar; estamos deseando conocer porqué nos llamamos así.
La semana pasada tuvimos el último Cuentacuentos en familia del trimestre.
Esta vez vino a visitarnos Isabel, la mamá de Íker. Habían elegido el cuento El Mago de Oz.
Unos poquitos ya conocíamos la historia, pero esta versión nos ha encantado por las grandes ilustraciones.
Dorotea, que es así como se llama la protagonista, debido a un huracán se aleja de la granja de sus tíos en Kansas, por suerte su perrito Totó va con ella.
Allí se encuentra con un espantapájaros, un leñador de hojalata, un león, una bruja buena y una mala, unos monos voladores y también con el Mago de Oz, que ayudará a Dorotea y sus amigos a conseguir lo que anhela cada uno de ellos.
Os dejamos un vídeo donde podemos recordar la historia (aunque es una versión un poco diferente).
Tras contarnos la historia, hicimos los dibujos que os dejamos a continuación.
Después Iker y su mamá nos repartieron unas fichas para colorear en casa con los personajes de esta historia, y una rica piruleta.
Por cierto, Carlos nos mandó una foto donde le vemos coloreando las imágenes que nos trajo Isabel.
El viernes pasado tuvimos una visita muy especial. Vinieron al cole una Sheriff, una Vaquera y una India. La Sheriff era la más rápida de todo el oeste pero su caballo era un dormilón. Además estaba hambrienta, así que se fue a comprar algo de comida. Después apareció la India y vió ese caballo tan bonito, así que decidió adornarlo como ella. Menuda sorpresa se llevó la Sheriff al ver su caballo así. Comenzaron las persecuciones con caídas incluidas. Pero al final, se hicieron amigas y solucionaron los problemas que habían tenido.
Toda esta historia la escuchamos en inglés, aprendiendo muchas palabras nuevas y también cantamos varias canciones.
Fue una actividad organizada por Kids&Us, una escuela de inglés que ofrece actividades a los centros. En este caso era la Storytime Indians and cowboys.
La hora del cuento (en inglés Storytime), es la representación de una historia a través de diferentes personajes, canciones y material complementario para hacer disfrutar a los más pequeños de un espectáculo en lengua inglesa
Nos lo pasamos muy bien.
Os dejamos las fotografías y los dibujos que hicimos de lo que mas nos había gustado.
Esta semana hemos tenido visita en clase. Ha venido José Félix, el papá de... os imagináis, no??
Para la actividad del Cuentacuentos en familia, habían elegido un cuento de Gloria Fuertes, con un título un poco especial: Chin-Cha-Te y el príncipe Kata-Pun-Chin-Chon. ¡Nos hizo tanta gracia al escucharlo!
Cómo estamos trabajando la Tierra, José Félix nos explicó que en el cuento se hablaba de un país muy grande, de China.
Lo buscamos en un globo terráqueo y vimos lo grande que era comparado con España. Además nos trajeron varias láminas, donde pudimos ver algunas cosas típicas de este país Asiático: los osos panda y el bambú, la Gran Muralla China, los dragones, los palacios de los Emperadores (que allí no tienen Reyes, tienen Emperadores).
Claro, hablar de todo esto supuso hablar de muchas cosas: de qué estaba hecha la Muralla, qué era eso de los dragones, para qué servían los fosos de esos palacios, qué era la ciudad prohibida...
Además trajeron un libro con diferentes tipos de osos y un dragón de juguete. El libro nos lo hemos quedado unos días en clase para verlo, y tenía por detrás un código QR. Desde que conocemos los códigos de barras y los códigos QR estamos emocionados buscándolos en todas las cosas (en unas cajas que tiene Laura en clase, en los zumos, en los botellines...). Cada vez que encontramos uno le pedimos a la profe que "lea" o "escanee" con el móvil el código para saber qué información tiene. Y eso hicimos con el libro. Llevaba a la página de la editorial y allí pudimos ver qué mas libros tienen.
Tras esto llegó el momento de contar la historia. Por si no la conocéis, os la dejamos aquí para poderla leer.
El chinito Chin - Cha - Te parecía una yema de huevo. Como era muy amarillo y le habían hecho un traje también amarillo, daba risa verle.
El chinito quería ser artista y pintaba jarrones, abanicos y biombos. Como era muy travieso y algo presumido, un día encontró en su casa un frasco de colonia y se empapó el pelo; al momento vio horrorizado que su coleta crecía y crecía rápidamente hasta llegarle a la cintura y luego al suelo, y luego salía por debajo de la puerta y se extendía por el pasillo.
- ¿Qué es esto? - se preguntó asustado.
- ¡Esto es que te has echado mi tónico crecepelo!
- gruñó el abuelo Ki - Fu - En castigo has de quedarte así: jamás te cortarás la coleta ni un centímetro. ¿Lo oyes?.
- Sipi - Contestó Chin - Cha - Te, lloriqueando.
Cierto día estaba Chin - Cha - Te en su tienda con su descomunal coleta enrollada a modo de bufanda, cuando pasó por allí para comprar abanicos nada menos que La - Pa - Ka, princesa de Pekinini, y nada más ver al chinito se enamoró.
- ¿Te quieres casar conmigo?
- Soy muy feo, tengo los ojos pequeños y la coleta muy grande.
- No me importa. A mi lado te crecerán los ojos y jugaremos a la comba con tu coleta.
Chin - Cha - Te dijo que bueno.
Pero el rey dijo que malo, que su hija la princesa La - Pa- Ka no podía casarse con un bohemio.
- ¡Quiero al chinito, papá!
- Hija mía, ¡estás como una cabra! ¿Cómo vas a casarte con un pintaabanicos ? Y además, con ese nombrecito que tiene... ¿ No sabes que están anunciandas tus bodas con el príncipe Kata - Pun - Chin - Chon ?
- Si, lo sé, rey padre... pero es que...
- ¿Es que Chin - Cha - Te es más guapo?
- No es que sea más guapo, es que es más bueno.
- ¡Más bueno es Kata - Pun, que lleva cinco años guerreando para poderte ofrecer seis islas como regalo de boda!
- ¿Y para qué quiero seis islas, padre? Yo lo que quiero es saltar a la comba con la coleta de Chin - cha - Te.
De un momento a otro tenía que llegar al palacio el príncipe Kata - Pun - Chin - Chon.
Paseaba muy triste la princesa por uno de los puentes del gran foso cuando es un descuido cayó al agua, que estaba llena de cocodrilos.
- ¡Glu! ¡Glu, glu! ¡Me estoy ahogando!
¡Salvadme! ¡Salvadme!
Kata - Pun se rascaba el casco pensando... Tirarse sobre aquellas aguas llenas de bichos, la verdad, era como para pensarlo...
- ¡Espera! - gritó a la princesa.
- ¡No hay tiempo para esperar! - sonó la voz del valiente Chin - Cha - Te, que , oportuno, andaba por los alrededores.
Chin - Cha - Te, con gran destreza, desenrolló su coleta y la lanzó al agua.
- ¡Cógete bien, oh Pa - Ka mía: no temas hacerte daño!
El chinito tiró de su coleta hasta subir a la superficie a la princesa en el momento en que uno de los cocodrilos nadaba hacia ella.
La princesa, toda mojada, dijo al príncipe guerrero:
- ¡Chin - Cha - Te!
Y Chin - Cha - Te, todo contento, exclamó:
- ¡Bella Pa - Ka!
- ¡Hija mía! - dijo el rey, que tembloroso había estado contemplando el accidente - ¡Dame un besito, y dame otro besito, Chin - Cha - Te!
Los besó emocionado y, dirigiéndose al cobarducho del príncipes, habló:
- Lo siento por ti, Kata - Pun -Chin - Chon, pero la mano de mi hija, la princesa La- Pa- Ka, es para el valiente Chin - Cha -Te.
Después de unas cuantas preguntas sobre el cuento, y de descubrir mas cosas de China: los biombos, los abanicos..., José Félix y su papá nos contaron que habían traído unas máscaras (que son muy típicas en China) para colorear. Como no nos dio tiempo, nos las llevamos a casa para pintarlas allí. Nos explicaron que las suelen pintar con colores muy vivos y vistosos y nos enseñaron varios ejemplos.
Para finalizar nos repartieron unos caramelos.
Queremos dar las gracias por a José Félix por todo lo que nos enseñó de China y también por darnos a conocer una historia de la maravillosa Gloria Fuertes. Es una historia en la que podemos observar el compañerismo, la ayuda al prójimo, la valentía... También nos ha gustado ver que la protagonista del cuento prefería el pasárselo bien con Chin-Cha-Te a las islas que le había conseguido el príncipe.
Aquí os dejamos los dibujos que hicimos del cuento. Por cierto, que aunque unos poquitos pintamos a Chin-Cha-Te la piel de color amarillo (ya que así se cuenta en esta historia), sabemos que los chinos y chinas no son amarillos...aunque muchas veces se diga que sí.
Esta semana también hemos tenido la visita de Marga, la mamá de Guille, y nos ha contado un cuento precioso: Nadarín.
Lo primero que hizo Marga fue decirnos el título y mostrarnos todo el cuento, sin leer nada. Nosotros observamos super atentos cada una de las páginas. Esto muchas veces lo hacemos con Laura, y nos encanta, porque así podemos imaginar, inventar, pensar... de qué puede ir la historia.
La mamá de Guille nos preguntó qué cosas habíamos visto:
- Una langostina.
- Unas algas.
- Un tiburón.
- Un pez negro.
- Uno muy grande rojo, hecho con otros.
- Una serpiente.
- Un lago.
Estas fueron algunas de las respuestas, y la conclusión fue que el libro hablaba del fondo del mar.
Llegó el momento de conocer la historia. Nadarín vivía en un ríncón perdido del mar junto a sus hermanos que eran todos de color rojo. El era negro como la concha de un mejillón y nadaba muy rápido. Un día un atún fiero de un bocado se zampó todos los peces, excepto Nadarín que pudo escapar. Pasó mucho miedo, estaba solo y triste. En su viaje encontró hermosas criaturas de colores. Volvió a ser feliz y un día encontró un banco de peces iguales que sus hermanos. Les propuso jugar, pero ellos tenían miedo al "gran pez". Nadarín pensó algo, podían hacer entre todos un gran pez, todos ordenados lo conseguirían. ¿Pensáis que lo lograron?
Os dejamos un vídeo del cuento, pero como siempre ya sabéis que no hay nada como pasarnos por una biblioteca o una librería y tener el libro en nuestras manos.
Gracias a este cuento, hemos recordado al igual que en ¿A qué sabe la luna?, la importancia de hacer cosas juntos, de ayudarnos, de colaborar, de cooperar.
Guille y Marga nos habían preparado una actividad relacionada con el cuento.
Traían un mural gigante con una silueta de un pez y un fondo marino.
Ese pez lo rellenamos con pececitos en los que pusimos nuestro nombre y coloreamos. Pintamos el fondo las algas, los corales...y voilà!!
Nos lo pasamos tan bien haciendo el mural entre todos.
Muchas gracias por traernos esta historia del fantástico Leo Lionni.
Aquí os dejamos las fotografías de la visita y el regalo para Marga.
El martes tuvimos la visita de Mariola, la mamá de Daniela.
Para la actividad del Cuentacuentos en familia eligieron un cuento clásico: Pinocho.
Mariola nos contó la historia y todos estuvimos muy atentos. Además habían traído unas marionetas que Daniela movió conforme transcurría la historia.
Os dejamos un vídeo del cuento para recordarlo.
El cuento de Pinocho nos sirvió para hablar de la importancia de hacer caso a los papás, de no fiarnos de nadie que no conozcamos y también de lo importante que es no mentir.
Cantamos todos juntos una canción muy graciosa, que casi todos conocíamos: Pinocho fue a pescar.
Y también nos trajeron una merienda muy rica.
Además nos dejaron en clase una marioneta de madera.
Muchas gracias por todo.
Os dejamos las fotografías de la visita y también nuestro regalo para Mariola. Esperamos que te gusten nuestros dibujos.
Y aquí tenemos un juego relacionado con el cuento. Primero tenemos el cuento y después unas cuantas actividades. Con ellas, además de recordar el cuento y sus personajes, también podremos hacer puzzles, series y juegos de memoria.(Instrucciones de uso)
Ayer tuvimos una gran sorpresa. Vino el grupo de animación Almozandia al cole y pasamos un rato divertidísimo.
