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martes, 25 de agosto de 2015

La excursión al Planetario

Como lo prometido es deuda, hoy por fin os contamos al completo como fue nuestra excursión al Planetario de Huesca.

Parecía otro día cualquiera, la misma hora, con la mochila y en fila en el recreo. Pero todos sabíamos que no era así, era un día especial. Llevábamos muchos días muy nerviosos deseando que llegara el viernes 8.

En clase recordamos las parejas que habíamos elegido el día anterior. Aunque Laura nos suele organizar cuando salimos a algún sitio, para esta excursión pudimos elegir con qué amigo nos queríamos poner en el autobús.

Así que tras ir al baño y recordar algunas cosas, nos pusimos en fila y fuimos hacia el autobús, donde nos estaban esperando muchos papás para despedirnos.

El viaje no se nos hizo muy largo, pero estábamos impacientes por llegar.


Una vez allí, pudimos ver el cartel que la profe nos había comentado: 



Resulta, que el Planetario está en un lugar que se llama Walqa, que es como un polígono donde hay muchas cosas de tecnologías, por eso es un Parque Tecnológico.

El autobús, dirigido por José Antonio, aparcó y nosotros pudimos bajar, estirar las piernas y almorzar. 



Mientras almorzábamos, Jose Antonio nos dijo que observáramos como se producía el lanzamiento de un cohete. En el planetario, había otros niños que estaban finalizando su visita, antes de que llegáramos nosotros.

Y cuando llegó el momento de recoger las mochilas y acercarnos al edificio del planetario, nos quedamos asombrados con su forma.


Ya veis que tiene forma... ¿de medio círculo?, lleno de cristales negros y alguno dijimos que eran "planchas de las que cogen el Sol".

Tras pasar la puerta de entrada, ilusionados por lo que iba a comenzar, nos quedamos sorprendidos cuando vimos el hall.


En el techo, además, un cielo estrellado con observamos con detalle.


Una súper Tierra presidía la entrada y allí Jaime nos esperaba para darnos la bienvenida y acompañarnos durante toda la visita.


Comenzaron entonces las preguntas y explicaciones sobre el Universo. Hablamos sobre las constelaciones, los planetas, las estrellas... Se quedo alucinado de todas las cosas que sabemos, y nos felicitó por ello.
Cuando nos preguntó si alguna vez habíamos visto una estrella fugaz, algunos de nosotros dijimos que sí. Así que nos dijo que nos invitaba a ver una (siendo de día, ya os imagináis que no era una de verdad).

Y bajamos por una rampa para introducirnos dentro de esa Tierra grandota que estaba en el hall.

Una vez allí, nos quedamos sorprendidos al ver que el techo tenía forma de círculo, era como media esfera, pero nosotros estábamos dentro. Así que nos acomodamos en unas sillas, que mas bien eran tumbonas, nos pusimos cómodos, las luces se apagaron y comenzó la película de la Familia Solar.


Algunos de nosotros al principio nos asustamos un poco, todo a oscuras y además parecía que los asientos giraban... Poco a poco nos fuimos tranquilizando y disfrutamos mucho de todo lo que vimos. Vimos una estrella fugaz, vimos el Sol y los planetas. Pudimos ver de cerca la atmósfera de la Tierra, y también la materia de los anillos de Saturno. Nos encantó ver de cerca cada uno de los planetas.

Tras esto volvimos a la entrada para salir fuera y ver el lanzamiento de dos cohetes hechos con material reciclado.
Jaime nos explicó con qué podemos hacerlo: unas maderas, unos tiradores de puertas, una botella de plástico, sujeta papeles, una pelota de rugbi, una cartulina... También es muy importante una bomba de hinchar ruedas. Hicimos dos lanzamientos, uno de ellos fue preparado tan solo con aire, pero el segundo con agua y aire. Por lógica debería de llegar más alto el que solo llevaba aire, ya que pesaba menos. Pero...el agua servía de propulsor, así que voló mas el segundo. Jaime pidió ayudantes en cada uno de los lanzamientos mientras los demás animábamos y realizamos la cuenta atrás: 5-4-3-2-1.....0, ¡¡¡¡PUUUMMMM!!!



Tras esta emocionante experiencia llegó el momento de dividirnos en grupos. Mientras unos fuimos al Simulador 3D, otros salimos a ver el Sol con un telescopio. Y después hicimos el cambio.

El Simulador nos encantó. Todos sentados, con los cinturones de seguridad y las gafas 3D... y nos convertimos en tripulantes de una nave espacial. Parecía que volábamos de verdad, que los asteroides chocaban contra nosotros. El simulador se movía y nosotros con el, eso junto a las imágenes y el sonido, hizo que fuera casi totalmente real.



Salimos a una especie de terraza, donde el techo se abrió y se veía el cielo. Allí encontramos situados dos telescopios muy grandes, que son los aparatos que nos ayudan a ver de cerca objetos que están muy lejos. Jaime nos recordó la importancia de no mirar al Sol directamente, ya que hace daño a nuestra vista.


Con el telescopio pudimos ver, gracias a un par de filtros diferentes el Sol rojo, con pelitos que eran las llamaradas, y también el Sol verde con manchas negras que indican las tormentas solares. 


Aunque hacía buen día, algunas nubes no nos dejaron ver a todos el Sol a través del telescopio, y por eso algunos pasamos a una sala a ver algunas fotografías nuestra estrella.


Además teníamos una sala donde poder dibujar en una gran pizarra y unas láminas del Universo para pintar.


Con esto dimos por finalizada nuestra visita. Tan solo nos quedaba comer para volver a coger el autobús y llegar a María de nuevo.


Ahora sí, os dejamos más fotografías de este día tan increíble.


Y para terminar, los dibujos que hicimos de lo que más nos gustó de la visita al Planetario.


domingo, 31 de mayo de 2015

El pez Arcoiris

Esta semana hemos tenido la visita de Ricardo, el papá de Carla. Ha sido nuestro último Cuentacuentos en familia.

El cuento que habían elegido era El pez Arcoiris.

Cuenta la historia de un pez precioso que tiene escamas brillantes, pero también es bastante egoísta. El resto de peces le piden sus escamas, y el prefiere no darlas para verse igual de bonito. La historia cambiará cuando descubra, que por su egoísmo se puede quedar solo.

Este cuento nos ha servido para hablar de lo que pasa cuando no queremos compartir los juguetes, las pinturas. De lo tristes que nos ponemos cuando no quieren jugar con nosotros, o de cómo nos sentimos cuando no quieren compartir las cosas con nosotros nuestros amigos o hermanos.

Aunque ya conocíamos este cuento, nos encantó volverlo a escuchar y recordar la historia. Además, Ricardo nos trajo una ficha para que pudiésemos colorear en casa y así recordar su visita.







Os dejamos ahora nuestros dibujos y un vídeo del cuento.






El pez Arcoiris
Marcus Pfister
Beascoa, 2005

Siete ratones ciegos

Hace unos días vino a clase Mª Ángeles, la mamá de Dani, para realizar la actividad del Centacuentos en familia. El cuento que habían elegido era Siete ratones ciegos.

Este cuento esta basado en una fábula india  que cuenta como siete ratones ciegos descubren un “algo muy raro” cerca de la laguna. Cada uno de ellos es de un color diferente y cada uno tiene el nombre de un día de la semana.

Uno a uno deciden salir por su cuenta a averiguar qué es ese “algo muy raro”, pero cada ratón percibe algo diferente y raíz de esto comienzan a discutir entre ellos.

El ultimo día, el séptimo ratón sale en busca de ese objeto desconocido, al toparse con él lo recorre de una punta a otra, cuando se dio cuenta de lo que se trataba, aviso a los demás ratones, quienes lo recorrieron por completo inmediatamente. En el fondo todos tenían algo de razón.

El cuento concluye con una frase que cita “si miras las cosas por partes dirás solo tonterías, pero si lo miras todo lo dirás con sabiduría”.

Este cuento nos hace reflexionar sobre la importancia del grupo. Lo importante que es no quedarse con la primera impresión, a veces solo vemos una parte de las cosas y esto nos puede dar una respuesta equivocada, o tan solo una parte de la respuesta.

La historia también nos ha cautivado por los colores, un fondo completamente negro donde resaltan las figuras de los siete protagonistas de esta fábula.

Tras la lectura del cuento, Mª Ángeles nos estuvo haciendo preguntas sobre él.

Muchísimas gracias por mostrarnos este cuento tan bonito.









Os dejamos un vídeo del cuento y los dibujos que hicimos de él.






Siete ratones ciegos
Ed Young
Ekaré, 2002

lunes, 18 de mayo de 2015

Filbert, el diablillo bueno

Había una vez un papá diablo que era feroz y malvado. Había también una mamá diablo que era fiera y malvada. Y luego estaba Filbert, su pequeño diablillo, que no es que fuera bueno, era RE-QUE-TE-BUENO.
“¿Pero qué demonios le pasa?”, dijo papá diablo ferozmente. “No es capaz de gritarle ¡BU! A un búfalo, ¿UH! A una búho, ni ¡MU! A una musaraña. ¡Este diablillo no parece hijo mío!”.

Así es como empieza el cuento que leímos esta semana en clase.

Filbert es un diablillo demasiado bueno para ser diablo. Sus padres están desesperados porque no asusta, no miente, ni siquiera molesta. Es más, le encanta portarse bien y ayudar a los demás.

El primer día de colegio, también le castigan ya que no se porta como esperan que lo haga. Y ese día, por casualidad, conoce a una angelita, Florinda, que tampoco es tan «angelical» como debería ser. Así que planean algo para ver si las cosas cambian, pero…

No os podemos contar como continúa la historia, ya que lo tenéis que descubrir vosotros con el libro entre las manos.

Nos ha encantado esta historia y también nos ha sorprendido mucho, ¿cómo se puede pedir a un diablillo que sea malo, solo por ser diablillo? ¿Tenemos que ser como esperan que seamos? ¿O debemos ser fieles a nosotros mismos?


También nos han gustado mucho las ilustraciones de nuestro amigo Jimmy Liao, que ya conocimos en El Pez que sonreía y La campeona mundialde mantenerse despierta.


Os dejamos los dibujos que hicimos del cuento.





Filbert, el diablillo bueno
Hiawyn Oram / Jimmy Liao

Barbara Fiore, 2013

domingo, 3 de mayo de 2015

Saint George and the dragon

La semana pasada nos llevamos una gran sorpresa.

En clase aparecieron unas entradas para ver una obra de teatro.



Eran los chicos de 5ºC, que nos invitaban a ver su obra de teatro: Saint George and the dragon.

Resulta que San Jorge también es el patrón de Inglaterra, y por eso nos representaron, en un impecable inglés, esta leyenda.

Nos lo pasamos fenomenal, y podemos deciros que tenemos grandes actores y actrices en 5º de primaria.

Además varios de nosotros, tuvimos nuestro momentito en la obra, corriendo delante del hambiento dragón.

Os dejamos las fotografías.



Y ahora, en agradecimiento a esta actividad, os dejamos estos dibujos como regalo. Esperamos que os gusten mucho.



Para terminar os dejamos un vídeo donde podemos escuchar y recordar la historia de Saint George en inglés, que para nosotros seguirá siendo...aragonés.


Cera negra y... ¡MAGIA!

Hoy os vamos a contar una actividad que hicimos en plástica hace unas semanas.
Laura nos pidió que pintáramos con ceras de colores en un papel. Eso si, tenían que ser líneas verticales, horizontales o diagonales, pero no valía utilizar el color negro, ni tampoco que dos líneas que estuvieran al lado tuvieran el mismo color.


Después nos pidió que pintáramos toooodoooo de negro. Claro, muchos dijimos:

- Entonces, ¿para qué lo hemos pintado si ahora lo tapamos?

Y quedó así.



Pero luego, llego la magia. Con un palillo la profe se puso dibujar sobre el papel negro y....TACHAN!!!!!
¡Aparecían los colorines! Nos quedamos alucinados al ver lo que ocurría.

- ¡Ah! el palillo quita la cera negra y "salen" los otros colores.
- Por eso nos has dicho que no pintáramos de negro debajo, por que si no, no se vería.

Nos pidió que dibujáramos un Universo, nuestro Universo, lo que quisiéramos. 

Y cada uno hizo lo que se le ocurrió, galaxias, estrellas, cohetes, planetas, cometas...


Todos hicimos nuestro Universo con esta técnica, y quedaron así de bonitos. 









¿Os gustan?





Algunos de nosotros ya hemos probado esta técnica en casa y  hemos llevado los dibujos a clase. os animamos a que si seguís practicando nos mandéis fotos para enseñarlas a nuestros compañeros.

domingo, 26 de abril de 2015

Salvaje

Hoy os traemos un cuento que nos ha sorprendido con su historia.
Laura esta vez nos dijo el título del cuento (antes de enseñarnos la portada) para preguntarnos qué nos sugería. 

- Pues si se llama salvaje, será de animales.
- De un león.
- O de un tigre.
- Puede ser de un niño que vive en la selva.
- También de otros animales: una pantera, un jaguar...

Cuando la profe sacó el libro nos quedamos fascinados con la portada, esos ojos tan grandotes, todo rodeado de verde.

- Es de la selva seguro.

La historia trata de una niña que vive en un bosque. Gracias a los animales aprende a hacer muchas cosas. Pájaro le enseña a hablar, Oso a cazar, Zorro a jugar. Ella se siente libre y feliz allí. 


Pero un día, algo sucede y cambia todo para ella. Aparecen "unos extraños animales" que deciden llevársela a su casa. Allí intentan peinarle su alborotado y enredado pelo verde, también quieren que juegue sin destrozar y desordenar toda la habitación, no les gusta como come... Así que todo, absolutamente todo lo que hace, le dicen que está mal. Ella se siente tan tan tan triste que decide que allí no quiere vivir. 


Para conocer como termina esta historia ya sabéis lo que toca... correr a una biblioteca o librería para leer este estupendo álbum ilustrado.

Hemos hablado sobre cómo nos sentimos cuando nos dicen que hacemos las cosas mal. Quizá la niña se hubiera sentido mejor si en lugar de gritarle, le hubieran enseñado a hacer las cosas de otro modo, o quizá hay cosas que no tenía que modificar, probablemente algunas de ellas no las hacía tan mal.

Una historia que nos hace reflexionar sobre nuestro lado más salvaje y que en ocasiones hace que seamos realmente felices.

El libro finaliza con una bonita frase: No se puede domar algo tan felizmente salvaje.

Cuando terminamos de hablar de la historia, uno de nosotros dijo:

- ¡Se parece al cuento de Tarzana(En ocasiones, hasta la profe se sorprende de la memoria que tenemos).

Salvaje, tiene unas ilustraciones preciosas que nos han gustado por su colorido y expresividad. Ellas nos han motivado a hacer estos estupendos dibujos.




Salvaje
Emily Hughes
Libros del Zorro Rojo, 2014

miércoles, 22 de abril de 2015

Poesía La Leyenda de San Jorge

Hoy se celebra San Jorge, patrón de Aragón, y es por esto por lo que hemos recordado su Leyenda en clase.


Este año nos hemos aprendido una poesía muy bonita y nos la hemos llevado a casa en forma de pergamino, con su cinta y todo.









EN UN PUEBLO DE ARAGÓN
APARECIÓ UN DRAGÓN,
COMÍA LO QUE ENCONTRABA
Y TODO LO DESTROZABA.


DOS OVEJAS CADA DÍA
AQUEL DRAGÓN SE COMÍA.
EL DRAGÓN ERA UN TRAGÓN
Y CON TODOS ACABÓ.


¡A LA PRINCESA ME COMO,
QUE ES HERMOSA Y MUY SABROSA!
SAN JORGE A CABALLO LLEGÓ
Y A LA PRINCESA AYUDÓ.


EN LA TRIPA DEL DRAGÓN
UNA LANZA LE CLAVÓ.
DONDE EL DRAGÓN CAYÓ
UNA ROSA FLORECIÓ.


Os dejamos las imágenes para que veáis qué chulos nos han quedado nuestros dibujos.


domingo, 19 de abril de 2015

El gallo Quirico

Esta semana hemos tenido el Cuentacuentos en familia de Susana y María,  la mamá y la hermana de Nacho. 

El cuento que habían elegido era: El gallo Quirico, y para la actividad habían preparado un montón de sorpresas.

Cuando llegamos a clase nos encontramos un libro gigante en el suelo y una presentación en la PDI.

Y entonces Susana con ayuda de María y Nacho comenzó a contarnos la historia.

El gallo Quirico fue invitado a la boda de su Tío Perico. Era muy presumido, así que se arregló bien las plumas, la cresta y el pico y se puso en camino. Se encontró a un gusanito que le pidió que lo llevara a la boda, y el muy pillo se lo zampó. Pero como ese gusanito estaba cerca de una gran caca, se manchó su pico. Y desde este momento, comienza su aventura para que alguien le ayude a limpiarse.
Tropieza con una lechuga, con una cabra, con un palo, con el fuego, con la lluvia...pero como es un mentirosillo, no le ayudan.

Susana fue sacando los personajes que aparecían en el cuento, y nosotros super atentos escuchamos la historia. 


Aunque es una versión de un cuento popular, nosotros no lo conocíamos, y nos llevamos una sorpresa al conocer el inesperado final.

Os dejamos las primeras páginas del libro para que os pique el gusanillo y os acerquéis a la librería o a la biblioteca a por el.





Al finalizar el cuento, Nacho y su mamá nos leyeron una carta que iba dirigida a nosotros.



Así que, emocionados, nos colocamos las pajaritas que nos habían preparado y se empezó a escuchar la marcha nupcial.

Y... ¡¡tachán!! apareció un pastel, que todos comimos y que estaba delicioso.




Hasta coreamos: ¡Viva los novios!

Nos lo pasamos fenomenal. Muchas gracias por esta maravillosa actividad.







Para terminar os dejamos un vídeo de una versión diferente de la historia de El gallo Quirico.



Y también los dibujos que hicimos como regalo para Susana.







El gallo Quirico
Tareixa Alonso / Alicia Suárez
Kalandraka, 2001