¿Recordáis que os dejamos un juego de un pirata que tenía nombre de números?
Pues hoy viene su primo, que tiene nombre de colores. Y ocurre lo mismo, tenemos que ir eligiendo letras y cuando las vayamos acertando pensaremos qué nombre de color puede ser, para no cometer muchos fallos y descubrir por completo al pirata.
Ahora que ya conocemos mucho mejor las letras minúsculas, os queremos dejar un juego, similar al juego del ahorcado. Esta vez el personaje que va ir descubriendo algunas de sus partes es un pirata.
Tenemos que descubrir su nombre pulsando sobre las letras, teniendo en cuenta que este pirata tiene nombre de números del 1 al 20. Así que iremos pensando, qué nombre de número se esconde en esos guiones.
En los juegos de hoy vamos a tener que escribir colores y formas. Nos aparecen varias letras en la parte inferior, iremos desde la primera, y en orden, eligiendo las letras que sí que tiene la palabra que vamos a escribir.
Hoy os queremos enseñar un juego nuevo que tenemos en el rincón de lectoescritura.
Son unos búhos que nos ayudan a trabajar las minúsculas, además de ayudarnos a ir avanzando en el proceso de la lectoescritura.
Como veis en la foto, son varias láminas que tienen las letras en mayúsculas dentro de un búho grande, pero al lado tienen dos búhos más pequeñitos con un trozo de velcro.
Además tenemos dos carpetas y en cada una de ellas tenemos un abecedario en minúscula. Son diferentes, porque están con dos tipos de letras: la ligada y la de imprenta. Ya os contamos en otra entrada la importancia de trabajar diferentes grafías.
Jugamos de diferentes formas:
Uno a uno sacamos la letra de una carpeta y la colocamos junto a su mayúscula. Eso sí, preguntando a los compañeros: ¿Esta es la letra...? Tras una carpeta hacemos lo mismo con la otra.
Podemos también, además de colocar la letra, escribir en un folio palabras que empiecen por esa letra (en mayúscula de momento). Compartiendo un folio para todos.
O bien, podemos tener un folio cada uno, y escribir palabras iguales (unos nos dictamos a otros, o no), o escribir palabras diferentes (la que se nos ocurra a cada uno).
Hay muchas maneras de jugar y las iremos descubriendo poco a poco. Para aprender su funcionamiento jugamos en gran grupo, pero ahora ya lo tenemos en el rincón de lectoescritura y estamos como máximo cuatro niños.
La semana pasada probamos a escribir en letras minúsculas. Ya casi las conocemos todas, y llegaba el momento de coger el lápiz e intentar hacerlas nosotros.
Para eso, Laura nos explicó una a una como se hace su trazo. Hay algunas que ocupan tanto como las mayúsculas, pero otras son mas chiquitinas.
Algunas suuuubeeeen, otras baaaaajaaaan, otras hacen las dos cosas...
Para comenzar hicimos una ficha en el que aparecía un abecedario completo en minúscula. Laura nos explicaba la forma de hacer la letra y todos cogíamos un rotulador y la repasábamos siguiendo las indicaciones de la profe. Estas letras son un poco raras, ya que no hay que levantar el lápiz para hacerlas, por eso la muñeca "trabaja" un montón.
Unos días después, uno de nosotros preguntamos: ¿Cuándo vamos a probar a escribir nuestro nombre con las letras nuevas?
A muchos nos daba un poco de miedo, parece difícil. La seño nos hizo pensar en cómo nos sentíamos cuando estábamos en 1º de infantil: cogíamos el lápiz regular, no nos salían bien del todo las letras, algunas las hacíamos del revés, o les poníamos más palitos... Pero ahora las sabemos hacer hasta con los ojos cerrados. Eso es lo que ocurre cuando comenzamos a hacer algo nuevo: que nos da miedo, que al principio no nos sale... pero poco a poco aprendemos a hacerlo y nos sentimos seguros.
También nos contó la historia de un niño que tuvo en otro cole y el miedo que le daba escribir su nombre, todas las cosas que le pasaron hasta que aprendió a hacer bien las letras.
Y eso fue lo que hicimos, primero probar a repasar nuestro nombre, y luego copiarlo. También nos lanzamos con el apellido.
Y...¿sabéis qué? todos nos sorprendimos al ver que no nos salen tan mal como esperábamos, que es más fácil de lo que parecía.
Para recordar como es el trazo de cada una de las letras y seguir probando en casa os dejamos un vídeo donde se ve muy bien cómo se hacen.
Cómo sabéis hemos comenzado a conocer las letras minúsculas, y ya os hemos dejado algún juego para trabajarlas.
Hoy os traemos un juego muy sencillito en el que podemos ver todo el abecedario en mayúsculas. La gracia del juego consiste en que al pulsar sobre las letras cambian de mayúscula a minúscula y viceversa.
De esta manera podemos jugar a poner todas en minúsculas e ir diciendo una a una cada letra. Para comprobar si ya la reconocemos bien y hemos acertado, pulsaremos sobre la letra para ver su mayúscula (que estas las conocemos a la perfección).
Poquito a poco vamos avanzando en el proceso de la lectoescritura. Cada vez somos más autónomos a la hora de escribir: nos escuchamos mejor, nos dejamos menos letras, prestamos mas atención a la hora de separar las palabras. También estamos comenzando a leer un poquito.
Y en todo ello vamos a seguir trabajando, pero ha llegado el momento de conocer a las hermanas pequeñas de las letras MAYÚSCULAS: las letras minúsculas.
Las vemos en muchos sitios (en la calle, en los carteles de clase, en nuestros lápices, en la TV, en muchos cuentos, en las revistas y periódicos, nuestros papás, nuestros hermanos mayores y la profe escriben así, ...) y algunos ya conocemos muchas de ellas. En clase tenemos varios vídeos que hemos visto para irlas conociendo (os dejamos aquí algunos). En algunos nombran la "CH" y la "LL". Nosotros no las llamamos así normalmente, ya que decimos "C y H", y "dos L", pero es importante que sepamos que también se llaman así. Y hay algún vídeo donde aparecen palabras que no conocíamos, pero nos gusta aprender palabras nuevas o maneras diferentes de como se dicen en otros países.
Pero lo que os queremos contar hoy es que os traemos un juego con el que presentamos de manera oficial las minúsculas (aunque en clase seguiremos trabajamos con las mayúsculas la mayor parte del tiempo).
En este LIM vamos a encontrar un menú en la barra superior, para poder acceder de manera más cómoda a cada bloque de actividades.
Para ver ese menú, tan solo tenemos que pulsar sobre este icono: [+...].
Una vez pulsado nos aparecen varias opciones:
Las minúsculas. En estas páginas se presentan las letras. Aparece cada letra mayúscula con sus minúsculas. Hemos puesto dos tipos (aunque existan más). En clase observamos a menudo tipos de letra. Por ejemplo observar estas "M".
¿A que todas son distintas? Pero todas son letras "M" mayúsculas.
Cuando hacemos los títulos de algunas fichas o cuando escribimos en la pizarra, dejamos volar nuestra imaginación y hacemos letras que bailan, de flores, de circulitos... Esto hace que tengamos en cuenta que puede haber letras diferentes.
Con las minúsculas ocurre lo mismo, hay muchos tipos diferentes. Estas dos letras son la misma:
Hacer las letras minúsculas, es un poquito más difícil que hacer las mayúsculas, ya que supone tener un mayor control óculo-manual (ojo mano) y una buena motricidad fina, pero poquito a poco nos irán saliendo. Por ejemplo, la "a" que haremos será la primera, ya que la segunda es más difícil de hacer. Pero claro, es importante conocer que también existen las demás, para saberlas "leer".
Observa y escucha. Aquí encontraremos varias letras minúsculas y al pulsar sobre ellas la veremos en grande y además escucharemos su nombre. Podemos jugar a decir su nombre antes de pulsar y cuando le pulsemos comprobar si la hemos adivinado.
Une mayúscula y minúscula. Tenemos varias piezas de puzzle, debemos de arrastrar las minúsculas a las mayúsculas correspondientes.
Escucha y arrastra 1. En este caso encontraremos varios cuadrados verdes con rayitas. Al pulsar sobre cada uno de ellos escucharemos una letra y tendremos que poner sobre ellos la imagen de la letra correspondiente. Las letras están colocadas una sobre otra, así que las podemos desplazar para poder ver todas.
Escucha y arrastra 2. Estas actividades son muy similares a las del bloque anterior, solo que esta vez tenemos que pulsar sobre el interrogante y arrastrar el cartel con la letra que oímos.
Busca las parejas. Aquí encontraremos un memori en el que las parejas son cada letra mayúscula con su minúscula.
Tras esta explicación, os dejamos ya el LIM. Esperamos que os guste mucho. Nosotros estamos muy emocionados ya que también hemos participado en la creación del juego. Las voces que oís ¡son las nuestras!, nos lo pasamos genial grabándolas. (Instrucciones de uso)
