Creando Matisse on-line

Hoy os dejamos un juego con el que podemos crear obras con las figuras que le gustaba utilizar a Matisse. 

Veréis que tenemos a la derecha las figuras, en la parte superior podemos elegir el tamaño de las figuras y en la de abajo tenemos los colores.

Así que con todo ello podemos intentar representar alguna de las obras de Matisse y también crear las nuestras propias con su estilo.

Esperamos que os guste.

El cielo de Polinesia

Como estamos de vacaciones, hace muchos días que no publicamos nada en el blog.

Hoy os vamos a contar una actividad que realizamos con el proyecto de Matisse y teníamos pendiente de explicaros. 

Hicimos un mural gigante entre las dos clases versionando la obra El cielo de Polinesia.

Es una obra que Matisse realizó en 1947, y su tamaño real es muy grande (197 x 315 cm). 

También existe otra obra que es muy parecida y se titula El mar de Polinesia.

Antes de hacer el mural, trabajamos la obra en clase. La observamos, vimos que tan solo se veían don tonos de azul y blanco. Llegamos a la conclusión de que Matisse hizo esta obra con recortes.

Son rectángulos azul claro y azul oscuro, y vemos sobre estos rectángulos unos pájaros (por eso es el cielo). Pero vimos también que había estrellas, hojas, algas... y eso, no pega mucho en el cielo. Hasta que nos imaginamos que volábamos en globo y desde arriba, muy alto hacíamos una foto. De esa manera veríamos los pájaros y debajo el agua (con las estrellas, los corales...).

Laura nos explicó qué era eso de Polinesia, y resulta que es una zona de Oceanía donde hay muchas muchas islas. Y claro, eso implica que hay mucha agua, pero no de mar, si no de océano. Para verlo mejor, buscamos fotografías en Internet.

Entre las dos clases hicimos un mural gigante en el que versionamos este cuadro.

Parecía que iba a hacer buen día, y salimos al recreo, pero al ratito de empezar comenzó a chispear y tuvimos que hacer la actividad en la sala de psicomotricidad.

Comenzamos haciendo bolitas de papel de seda blanco para decorar las siluetas de los pájaros, mientras íbamos pintando por parejas con rodillo la base en color azul claro y oscuro.

Cuando teníamos todo listo y sequito, las profes colocaron el borde del cuadro, y por grupos fuimos saliendo a completar el mural.

¿Qué os parece el resultado?

Os dejamos las fotografías de todo el proceso.

Los autorretratos

Otra de las cosas que hemos aprendido gracias al proyecto de Matisse es lo que es un AUTORRETRATO.

Sabemos que es un retrato que nos hacemos a nosotros mismos, y normalmente tan solo llega hasta los hombros.

Matisse hizo varios y nosotros hemos estudiado el que hizo en 1906.

Tras observar el cuadro de Matisse, los colores, las líneas, la expresión...y también nos hicimos uno.

¿Qué os parecen?

Las ventanas de Matisse

Otra de las cosas que solía pintar Matisse era ventanas. En muchas de ellas podemos ver el mar, barcos y esto se debe a que vivió durante muchos años en la costa francesa.

Nosotros nos hemos preparado la maleta y hemos imaginado que nos íbamos a muchos lugares: al desierto, al Polo Norte, a la selva, a la playa, a la montaña... Una vez allí abríamos la ventana de nuestra habitación y hemos ido describiendo todo lo que veíamos. Hasta nos hemos imaginado una casa en el espacio o en un zoo.

También nos hemos contado qué vemos desde las ventanas de nuestras casas.

Y todo esto lo hemos dibujado así de bien en estas fichas.

La tristeza del Rey

Hoy os vamos a hablar de La tristeza del Rey, una obra de Matisse que hemos conocido gracias a Nacho. 

Nos ha traído a clase el cuadro hecho en tela. Es precioso y muy grande. Nos hemos quedado con la boca abierta cuando Nacho y la profe lo han sacado de la bolsa.

Matisse hizo este cuadro con recortes de papeles pintados. Hemos estado observando la imagen para decir qué cosas veíamos.

Vemos a tres personas, una verde que toca una especie de tambor, a otra negra con las manos blancas que toca la guitarra y a otra que es blanca y tiene la cara negra (por eso pensamos que es el Rey, aunque no le vemos la corona). Creemos que como esta triste le tocan algo de música para ponerle contento. Además vemos pétalos por todo el cuadro.

De este cuadro además hemos hecho una ficha en la que cada uno ha escrito tres cosas de las que ve en la obra. Y fijaros qué bien la hemos pintado.

Muchas gracias por este regalo en forma de cuadro.

El payaso

Hace varias semanas Ángel nos trajo a clase un cuadro. Nos contó que lo había pintado su tía, y que es como el cuadro que pintó Matisse que se llama El payaso.

Este cuadro aunque en clase lo tenemos pintado, realmente Matisse lo hizo con recortes. Hablamos de lo que es un lienzo, de las pinturas acrílicas, óleo...

Un cuadro muy bonito, con colores similares a Ícaro, y que también nosotros hemos versionado.

Muchas gracias Ángel por descubrirnos esta obra.

Matisse y los peces

Ya os contamos en otra entrada que a Matisse le gustaban muchos los peces.

Tiene diferentes cuadros donde podemos ver peces, sobre todo rojos o naranjas.

Nosotros hemos utilizado la técnica del collage para hacer unos peces muy coloridos.

Aquí os dejamos nuestro trabajo.

Pintando con bastoncillos

Otro de los cuadros de Matisse que hemos trabajado es el titulado Lujo, calma y voluptuosidad que pintó en 1904.

Cuando nos lo enseñó la señorita nos llamó la atención por los colores y por que está pintado con puntitos. Eso de los puntitos por lo visto es una forma de pintar que se llama puntillismo. Vimos cuadros con puntitos de otros pintores. Y la verdad es que en el de Matisse se ven muy bien las figuras de los cuerpos y los colores son muy llamativos.

Observamos calmadamente la imagen y fuimos comentando todo lo que íbamos descubriendo. En el cuadro se ve una playa (Laura la situó en el mapa en Francia y nos dijo que se llamaba la playa de Saint Tropez). Vemos a un hombre o mujer vestida de negro y seis mujeres desnudas, parece que están de picnic. También apreciamos unas montañitas al fondo, un velero y un árbol.

Y decidimos hacer nuestra versión con bastoncillos de los oídos. Al mojarlos en pintura pintan circulitos, y eso nos venía bastante bien. En este caso solo tuvimos en cuenta los colores, tanto los horizontales como los verticales. Nos olvidamos de las figuras.

Os dejamos como han quedado.

La Danza y La Música

Estos son los títulos de dos cuadros de Matisse.

Los dos se parecen un poco, tienen colores similares, los protagonistas van desnudos, en los dos hay cinco personas...

En el cuadro titulado La Música, podemos ver un par de personas tocando instrumentos y otras tres que parece que están cantando.

Matisse hizo dos versiones del cuadro de La danza. En ambos se ven varias personas bailando. Son bastante parecidos. 

Nosotros hemos pintado este cuadro con temperas.

Este es el proceso y el resultado de nuestro trabajo.

Además, en psicomotricidad jugamos a representar los dos cuadros. Nos separamos por mesas y cada grupo tenía una fotocopia del cuadro. Nos tuvimos que poner de acuerdo sobre qué personaje éramos cada uno, fijarnos muy bien la posición, la expresión de la cara, la colocación...

En los cuadros tan solo aparecen cinco personas, pero en algunos grupos éramos seis, así que uno de los personajes nos lo inventamos. Además nos tuvimos que quedar como estatuas para poder hacer la fotografía. 

¿Queréis ver el resultado?

LA DANZA

LA MÚSICA

El caracol

Una de las obras de Matisse que hemos trabajado en clase es El Caracol.

Laura nos mostró el cuadro en la PDI (Pizarra Digital), y nos dijo que pensáramos en silencio a qué se parecía, qué nos sugería...

Tras un ratito y varias respuestas (caminitos de colores, bloques de psicomotricidad...), llegó una respuesta con la solución: UN CARACOL. "Mira aquí está la cabeza y por aquí da la vuelta y la vuelta, como la casa del caracol".

Y sí, así es, es un caracol de colores, un caracol alegre. Es un collage, creado por el artista. Primero pintó trozos de papel con pintura muy líquida. Luego los recortó para finalmente pegarlos sobre un lienzo.

Nosotros hemos hecho nuestra versión, con pintura y papel de celofán. Contamos los trocitos que utilizó para poner los mismos, y a nuestra manera, con otros colores, hicimos nuestra propia combinación. De paso hemos jugado a mirar a través de esos trocitos de celofán. Nos gusta este tipo de papel, el transparente y podemos ver a nuestros compañeros en verde, en rojo... Y también hemos probado a montar un color sobre otro, a ver si aparecía un color nuevo.

Os dejamos las fotografías de este trabajo.

El pez que sonreía

Nuestro proyecto poco a poco nos va llevando a conocer muchas cosas de Matisse, y por este "camino" nos hemos encontrado con Jimmy Liao. 

Ya os contamos que a Matisse le gustaba mucho dibujar peces, peces rojos en peceras. Y a raíz de estos peces, Laura nos ha presentado a Jimmy. 

Nació en Taiwan (que es una isla de China), por eso tiene los ojos un poco rasgados. Estudió Bellas Artes y estuvo trabajando como publicista hasta que se puso enfermo y decidió dar un giro a su vida y dedicarse a escribir y dibujar libros para niños y adultos.

Hemos visto algunas de sus ilustraciones, y algunas nos han recordado un poco a las de Pintores, un libro del que ya os hablamos en otra entrada. Sus dibujos nos han fascinado, llenos de color, alegres, graciosos... Otros también eran más sencillos, con menos colorines. Pero eso sí, todos bonitos.

Jimmy escribió un libro muy bonito titulado El pez que sonreía. Este libro fue adaptado a dibujos animados en forma de corto, y en 2006 obtuvo el Premio Especial al mejor Cortometraje de Animación en el Festival Internacional de Berlín.

Hemos visto el vídeo del corto en clase y nos hemos quedado fascinados, porque como dijo Guille "no hablan, solo se oye música, y cuenta una historia".

Laura no nos había contado nada de este pez que sonreía, tan solo nos dijo que estuviesemos muy atentos.

Así que os pedimos lo mismo. Ahí va.

Tras ver el vídeo la profe nos preguntó que es lo que habíamos visto.

- El pez estaba en una pecera y lo ha cogido un señor. Lo mete en una pecera más pequeñita y cuando sueña se asusta. El pez está aburrido. (Íker)
- Hay un pez en la pecera grande y se lo lleva a casa. (Nacho)
- Se da un beso con el señor. (Marcos)
- Al final el pez se va al mar. (Delia)
- El pez y el señor se daban la mano. (Daniela)
- El señor se va a la calle con el pez por la carretera. (Carlota)
- Y por el puente, los árboles, el mar y allí se monta en una barca. (Guille)
- El señor está nadando con el culo al aire. (Martina)
- ¡Anda! Así se llama una película de mayores. - por la serie de Antena3 "Con el culo al aire"-. (Izarbe)
- Se daban muchos besos. (Sofía)
- El señor tuvo un sueño. (Noemí)
- Estaba bailando con otros niños. (Ángel)
- Al final dejaba al pez libre en el mar. (Izarbe)
- El señor se encerró en una pecera. (Jesús)
- El señor estaba nadando en el agua. (Emma)
- Se hicieron amigos y se daban besos. (Delia)
- Había una canción. (Lucas)
- El pez estaba verda, y la habitación se estaba moviendo. (José Félix)
- El pez estaba en una pecera y luego también encerraron al señor. (Julia)
- El señor lleva la pecera por las escaleras. (Carlos)
- El pez nadaba en la pecera. (Dani)
- Estaba mirando una pecera y compró uno en la tienda. (Guille)
- El señor estaba con el pez en un bosque y lo tira al agua. (Íker)
- Los peces estaban flotando por el aire, por que se ven las casas. (Sofía).

Después de que comentáramos todo lo que habíamos entendido del vídeo, la profe nos lo volvió a poner, pero esta vez ella nos contó una pequeña historia de lo que ella creía que pasaba. Y así descubrimos alguna que otra cosa, pero como siempre... las historias se pueden interpretar de muchas formas y todas sirven.

Estuvimos hablando del porqué el señor soltó el pez, igual se dio cuenta de que en la pecera el pez no era feliz (aunque sonreía), quizá era un lugar pequeño. También de la amistad entre ellos, con lo diferentes que eran se hacían mucha compañía. Hablamos de las pesadillas, de esos sueños que no nos gustan y nos asustan, pero que al despertarnos nos sentimos aliviados.

Hablamos también de cómo Matisse haría un cuadro de este pez que sonreía, quizá lo pintaría de rojo, quizá dibujaría también a una mujer de fondo (a la mujer o la hermana del protagonista). 

Nosotros hicimos nuestra versión de este cuento, pero como nos gustó tanto la historia de Jimmy Liao, todos nuestros peces fueron grises o verdes.

Aquí los tenéis.

Por último os dejamos un fragmento del este álbum.

El pez que sonreía

Jimmy Liao

Barbara Fiore, 2010

La obra de Matisse

Para comenzar a conocer la obra de Matisse pedimos ayuda a nuestros papás. Laura también nos puso varias presentaciones en la PDI (Pizarra Digital) que nos fue explicando poquito a poco.

Os dejamos una de ellas aquí para que la podamos ver también en casa.

Nosotros hicimos una ficha en la que dibujamos alguna cosa que solía dibujar Matisse.

¿Qué os parecen?

Las tijeras de Matisse y un nuevo proyecto

Hace unas semanas comenzamos nuevo proyecto y todavía no hemos contado nada de él en el blog.

Estamos conociendo y estudiando a Henri Émile Benoît Matisse, mas conocido como Henri Matisse.

Todo comenzó con un cuento que trajo Laura a clase: Las tijeras de Matisse.

Cuenta la historia de Henri, un niño francés que solía observar a su mamá mientras ella pintaba sobre piezas de porcelana. El también quería ser pintor y lo hacía en todos los sitios: en la arena, en los libros...

Comenzó a estudiar Derecho (que es lo que estudian los abogados) pero cuando se puso malito con una apendicitis su madre le regaló una caja de pinturas. Pintó y pintó hasta que se puso bueno y eso le sirvió para decidir irse a Paris y convertirse en artista. Pintó durante mucho tiempo y se hizo famoso. El era feliz con sus pinturas y hacía muy feliz a la gente con ellas.

Cuando Matisse ya era viejecito se puso enfermo, tan enfermo que tuvo que dejar de pintar. Esto le puso muy triste, porque pensaba que desde su cama o su silla de ruedas no podría hacer aquello que tanto le gustaba. 

Hasta que descubrió que con unas tijeras y papel pintado podría volver a crear. ¡Estaba dibujando con las tijeras! Esto le devolvió la alegría. Creó muchos cuadros con recortes llenos de colores, hasta se hizo un jardín en su habitación con recortes gigantes. Matisse una noche volvió a levantarse para recorrer su jardín camino del cielo.

Es un libro precioso que cuenta la vida y obra de Matisse. De una manera tierna nos explica cómo la enfermedad no le impidió seguir haciendo lo que mas deseaba hasta el final de su vida.

Nos quedamos con la boca abierta, los dibujos, la historia, los recortes, los colores...todo nos gustó. Y esto hizo que comenzáramos a estudiar a este peculiar artista.

Nuestro rincón sigue creciendo y ya conocemos muchas cosas de Matisse. Poco a poco os iremos contando todo.

Las tijeras de Matisse

Jeanette Winter

Editorial Juventud, 2014